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¿Cómo podrías ayudar a un animalito perdido a encontrar a sus padres?

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¿Cómo podrías ayudar a un animalito perdido a encontrar a sus padres?

Lesson narration:
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Conversemos:
¿Qué cosas en común tienen la mamá y su bebé?
¿Cómo son diferentes?
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Conversemos:
¿Qué bebé va con cada padre?
¿Qué te ayudó a decidir cómo emparejarlos?
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Mira este águila bebé y este águila adulta. Conversemos:
¿Qué rasgos se quedan IGUALES?
¿Qué rasgos CAMBIAN?
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CONVERSEMOS:

Los rasgos de muchos pajaritos cambian cuando crecen.

Entonces, ¿cómo podrías saber qué pájaro bebé le pertenece a qué pájaro adulto?

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Paso
01/14
Encuentra un compañero o una compañera con quien trabajar.
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Paso
02/14
Hagamos un ejemplo juntos y juntas.
Conversemos.
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Paso
03/14
Esto fue lo que nosotros notamos.
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Paso
04/14
Obtén tus materiales.
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Paso
05/14
Reto #1: Abre el sobre “A”.
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Paso
06/14
Estos tres pájaros adultos también viven en el bosque. Platica con tu
compañera o compañero sobre cuál de estos tres pájaros crees que
pueda ser el papá del pajarito que Brenda encontró.
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Paso
07a/14
Encierra en un círculo todos los rasgos del pajarito que te ayudaron a
decidir qué pájaro adulto podría ser su padre.
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Paso
07b/14
Esto fue lo que nosotros notamos.
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Paso
08/14
Reto #2: Abre el sobre B.
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Paso
09/14
Estos son tres pájaros adultos que también viven cerca del lago.
Platica con tu compañero o compañera sobre cuál de estos pájaros
crees quepueda ser el papá del pajarito que encontró Brenda.
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Paso
10a/14
Encierra en un círculo los rasgos del pajarito que te ayudaron a
decidir cuál pájaro adulto probablemente era su papá.
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10b/14
Esto fue lo que nosotros notamos.
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Paso
11/14
Reto #3: Abre el sobre C.
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Paso
12/14
Estos son tres pájaros adultos que también viven en el pueblo.
Platica con tu compañera o compañero sobre cuál de estos pájaros
crees que sea el papá del pajarito bebé que encontró Brenda.
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Paso
13a/14
Encierra en un círculo los rasgos del pajarito que te ayudaron a
decidir cuál de los pájaros adultos probablemente era su papá.
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Paso
13b/14
Esto fue lo que nosotros notamos.
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Paso
14/14
Conversemos:
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animal


1 de 7

un ser viviente que tiene que comerse a otros seres vivos para sobrevivir
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crías


2 de 7

bebés
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vida silvestre


3 de 7

los animales y las plantas que existen en la naturaleza
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característica


4 de 7

algo que puedes observar acerca de un ser viviente, por ejemplo, el pico puntiagudo de un pájaro
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observar


5 de 7

ponerle mucha atención a algo
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identificar


6 de 7

averiguar lo que algo es o quién es
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evidencia


7 de 7

información que puede ser usada para respaldar o rechazar una idea
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Lesson narration:

Activity Prep

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In this lesson, students make observations of baby animals and their parents, gathering evidence that they look similar because they share many of the same traits. In the activity, Baby Bird Rescue, students help identify lost baby birds based on observations of their specific traits.

Preview activity

Exploration

16 mins

Wrap-Up

4 mins

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