¿Por qué es diferente la gravedad en otros planetas?

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¿Por qué es diferente la gravedad en otros planetas?

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CONVERSEMOS:

¿Cómo crees que es la gravedad en los otros planetas? (¿Más que en la Tierra? ¿Menos que en la Tierra?)

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Paso
01/21
Obtén estos materiales.
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Paso
02/21
Colócala tus notas adhesivas sobre la mesa. En la primera, escribe
“Inicio,” en la segunda “Salto #1” y en la tercera escribe “Salto #2”.
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Paso
03/21
Encuentra un compañero o compañera con quien trabajar. Decidan
quién será el Saltador y quién será el Medidor.
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Paso
04/21
Saltador/a: agarra la nota que dice “Inicio” y pégala en la pared.
Agarra la nota que dice “Salto #1”.y brinca. Pega la nota en la pared.
Repite lo anterior usando la notita que dice “Salto #2”.
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Paso
05/21
Medidor/a: encuentra la marca de 0 cm en tu regla. Ponla debajo
de la notita que dice “Salto #1”. Saltador/a: encuentra el número
debajo de la notita que dice “Inicio.” Escribe el número.
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Paso
06/21
Medidor/a: quita con cuidado las notas de la pared. Saltador/a: si tu
compañero/a necesita ayuda, puedes usar tu regla para ayudarlo/a.
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Paso
07/21
Cambien de responsabilidades. Repitan los pasos anteriores: los
saltos, las medidas, y los pasos en la hoja de trabajo. Después
junten todos sus materiales y regresen a sus asientos.
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Paso
08/21
Calcula tu salto en la Tierra-- el promedio de tus dos saltos. Contesta
la pregunta #2.
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Paso
09/21
Empecemos tu Gráfica de Gravedad. Encuentra la Tierra. Mueve
tu dedo hasta que encuentres el número de tu salto promedio en
la Tierra. Dibuja una línea ahí para hacer tu barra.
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Paso
10/21
Aterrizamos en la Luna. La Luna seis veces menos gravedad que
la Tierra. Conversemos:
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Paso
11/21
Ahora que sabes que saltarías más alto en la Luna, platica sobre
tu respuesta a esta pregunta.
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Paso
12/21
La Luna tiene seis veces menos gravedad que la Tierra, así que si
tu salto sería seis veces más alto. Llena las columnas B, C, D y E.
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Paso
13/21
Determinemos que tan alto puedes brincar en la Luna. Toma tu salto
promedio en la Tierra (letra A) y multiplícalo (E) por 6 (C).
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Paso
14/21
Añade tu salto lunar a la gráfica de barras.
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Paso
15/21
Júpiter tiene cuatro veces más gravedad que la Tierra. Conversemos:
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Paso
16/21
Júpiter tiene cuatro veces más gravedad que la Tierra. Tu salto sería
cuatro veces más bajo. Tendrás que dividir. Llena las columnas B, C,
D y E.
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Paso
17/21
Descubre la altura exacta de tu salto en el planeta Júpiter. Toma tu
salto promedio en la Tierra y divídelo por cuatro.
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Paso
18/21
Añade tu salto en Júpiter a tu gráfica de barras.
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Paso
19/21
Visita las cuatro estaciones. Llena las columnas B, C, D y E. Ponle
atención a las instrucciones de tu maestro o maestra sobre cuándo
visitar cada estación.
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Paso
20/21
Pueden regresar a sus asientos. Calcula qué tan alto podrías saltar
en cada lugar. Luego termina tu gráfica de barras.
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Paso
21/21
Plática sobre tu respuesta a la pregunta #4. Escribe tu respuesta en
tu hoja de trabajo, y luego ve el siguiente video.
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CONVERSEMOS (1 de 2):

Mira estos manzanos. ¿Hacia dónde caerán las manzanas de cada árbol?

apple trees on Earth
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CONVERSEMOS (2 de 2):

Si tuvieras que dibujar flechas para indicar hacia dónde caerían las manzanas, ¿todas apuntarían en la misma dirección? ¿Hacia dónde apuntaría cada flecha?

apple trees on Earth
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planeta


1 de 10

un objeto grande y redondo que orbita una estrella en el espacio exterior
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multiplicar


2 de 10

sumar un número a sí mismo varias veces
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dividir


3 de 10

separar en grupos más pequeños
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promedio


4 de 10

el número que obtienes cuando sumas todos los valores en un conjunto de números y divides el resultado por la cantidad de números que hay en ese conjunto
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gráfica


5 de 10

una imagen que nos ayuda a entender cierta información
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patrón


6 de 10

algo que sucede una y otra y otra vez de manera predecible
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masa


7 de 10

la cantidad de materia que tiene un objeto
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fuerza


8 de 10

algo que jala o empuja
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gravedad


9 de 10

la fuerza invisible que empuja cualquier objeto hacia abajo, hacia el centro de un planeta, una Luna, u otro objeto
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asteroide


10 de 10

un objeto rocoso que se encuentra en el espacio exterior
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Image & Video Credits

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Mars rover in Buckskin selfie by JPL
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Neptune by Blue Ring Media
Neptune by NASA Commons
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Pencil by Vitaly Zorkin
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Phobos Colour by Mars Reconnaissance Orbiter
Planet vectors by Anatolir
Planet vectors by Anatolir
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Science concept fun by Abaget
Sky diving contest by MADConcept
Sticky notes by Kirate
Two black chairs by Strekoza64
Two kitties by Tony Campbell
Two men diving from a springboard by Paha_L
Lesson narration:

Activity Prep

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In this lesson, students discover that gravity exists on all planets and moons, but the amount of gravity is different because it depends on how massive the object is. In the activity, Gravity Jump, students measure how high they can jump on Earth and then calculate how high they would be able to jump on other planets and moons within our Solar System.

Preview activity

Exploration

5 mins

Wrap-Up

10 mins

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