¿Por qué no se caen los árboles cuando sopla el viento?

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¿Por qué no se caen los árboles cuando sopla el viento?

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CONVERSEMOS:

¿Por qué crees que los árboles no se caen cuando sopla el viento pero las sombrillas sí?

Para poder averiguarlo, vamos a imaginar que somos árboles moviéndose con el viento. A lo mejor eso nos dará ideas. Ve a la siguiente página para empezar.

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Paso
01/08
Ponte de pie y encuentra un lugar en donde tengas suficiente espacio
para moverte.
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Paso
02/08
Párate derecho o derecha. Tu cuerpo es el tronco del árbol. Extiende
tus piernas como las raíces del árbol.
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Paso
03/08
Levanta los brazos. Tus brazos son las ramas. Tus manos y tus dedos
son las hojas.
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Paso
04/08
Ahí viene el viento. Dobla tus ramas y tu tronco. Mueve tus hojas con
el viento.
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Paso
05/08
Conversemos:
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Paso
06/08
El palo de una sombrilla siempre está tieso y derecho. ¿Cuál es la
diferencia entre esos palos y los troncos de los árboles?
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Paso
07/07
Mira la parte de arriba de una sombrilla y la de un árbol. ¿Cómo son
diferentes?
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Paso
08/08
Mira la parte de abajo de una sombrilla y la de un árbol. ¿Cómo son
diferentes?
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CONVERSEMOS:

¿Qué ideas te dan los árboles para el diseño de una sombrilla que no se caiga cuando sopla el viento?

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Paso
01/18
Maestra/Maestro: Asegúrese de tener un área de prueba lista (una
mesa y un abanico grande).
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Paso
02/18
Obtén estos materiales:
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Paso
03/18
Escribe tu nombre en tu modelo de sombrilla.
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Paso
04/18
Corta a lo largo de la linea punteada hasta llegar a la señal de alto.
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Paso
05/18
Enreda el limpiapipas alrededor de tu dedo para formar un círculo, así.
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Paso
06/18
Dale vuelta al círculo dos veces para que no se mueva.
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Paso
07/18
Encuentra a una compañera o un compañero que te pueda ayudar
con el siguiente paso.
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Paso
08/18
Detén el papel así y pídele a tu compañera o compañero que deslice el
limpiapipas hasta que el círculo llegue a la señal de alto. Luego, cubre
el triángulo gris moviendo la parte A para cubrir la parte B. Usa
calcomanías para pegar las dos partes. Dobla el limpiapipas.
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Paso
09/18
Agarra la parte flexible del popote y desliza el popote sobre el
limpiapipas como puedes ver aquí.
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Paso
10/18
Agarra tu vasito con plastilina y encaja el popote en la plastilina.
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Paso
11/18
Maestra/Maestro: Escoja las sombrillas que irán en la mesa de
prueba.
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Paso
12/18
Un viento fuerte: Párate cerca de la mesa de prueba y mueve el
abanico de un lado al otro.
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Paso
13a/18
Llegó la hora de inventar una nueva sombrilla. Conversemos:
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Paso
13b/18
Esto es algo que se nos ocurrió.
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Paso
14a/18
Conversemos:
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Paso
14b/18
Esto es algo que se nos ocurrió.
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Paso
15/18
Decide si vas a hacerle cambios a tu sombrilla o si construirás una
nueva.
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Paso
16/18
Hazle cambios a tu sombrilla o construye una nueva. Mira la pantalla si
necesitas ayuda para acordarte de los pasos.
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Paso
17/18
Pon a prueba tu nueva sombrilla. ¿Necesita más viento para hacer
que se caiga?
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Paso
18/18
Conversemos:
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árbol


1 de 12

un tipo de planta que tiene un tronco y ramas
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raíz


2 de 12

la parte de una planta que usualmente se encuentra bajo tierra
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tronco


3 de 12

la base gruesa de un árbol
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rama


4 de 12

la parte de un árbol que crece del tronco y suele tener hojas
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hoja


5 de 12

la parte de una planta que por lo regular es plana y verde
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sombra


6 de 12

aun lugar oscuro y fresco que no está bajo el Sol
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paraguas


7 de 12

un objeto que te protege de la lluvia o del sol
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viento


8 de 12

aire que se mueve
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estructura


9 de 12

la forma específica que tiene una cosa
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ingeniero


10 de 12

una persona que utiliza la ciencia para diseñar soluciones a ciertos problemas
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diseñar


11 de 12

hacer un plan sobre cómo crear o hacer algo
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inventar


12 de 12

crear algo nuevo, por lo regular un objeto o una nueva manera de hacer las cosas
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Activity Prep

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In this lesson, students examine structures like roots, branches, and leaves that keep trees from blowing down. In the activity, Wind-Proof Umbrella, they use their observations to create their own tree-inspired umbrellas that stay up in the wind.

Preview activity

Exploration

18 mins

Wrap-Up

2 mins

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