¿Cómo va a estar el clima en tu cumpleaños?

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¿Cómo va a estar el clima en tu cumpleaños?

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Paso
01/06
Encuentra un compañero o compañera con quien trabajar y
siéntense juntos.
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Paso
02/06
Obtén estos materiales para cada grupo.
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Paso
03/06
Corta la hoja a lo largo de la línea punteada. Tu puedes cortar una hoja
y tu compañero o compañera la otra.
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Paso
04/06
Con tu compañero o compañera, busquen pistas para determinar
qué dibujo es una imagen del invierno.
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Paso
05/06
Pon el invierno aquí. Ahora, decidan qué viene después del invierno.
Tienen que usar las pistas que ven.
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Paso
06/06
Platiquen sobre sus respuestas a estas preguntas. Después vean
el último video.
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estación


1 de 7

una parte del año que tiene un clima particular y que se repite cada año
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invierno


2 de 7

una de las cuatro estaciones del año, la temporada más fría en muchos lugares
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primavera


3 de 7

una de las cuatro estaciones del año, cuando el clima se empieza a poner más caliente en ciertas partes del mundo
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verano


4 de 7

una de las cuatro estaciones del año, la temporada más calurosa en muchos lugares
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otoño


5 de 7

una de las cuatro estaciones, cuando empieza a bajar la temperatura en ciertas partes del mundo
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patrón


6 de 7

algo que sucede una y otra y otra vez de manera predecible
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ciclo


7 de 7

una serie de eventos que se repite en el mismo orden una y otra vez
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Lesson narration:

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THIS LESSON WAS REVISED ON JULY 1, 2021. Here is a link to the previous version.
In this lesson, students use observations of the four classic seasons to spot patterns and thereby determine the seasons’ order. In the activity, Circle of Seasons, students make observations of the four classic seasons of the temperate zone: snowy winter, warm spring, hot summer, and cool autumn with colorful leaves. Students spot patterns and determine the order of the seasons.

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Exploration

5 mins

Wrap-Up

5 mins

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