¿En dónde encuentran los animales el agua que necesitan para sobrevivir?

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¿En dónde encuentran los animales el agua que necesitan para sobrevivir?

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CONVERSEMOS:
¿Cómo cambió el agua del lago?
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CONVERSEMOS:
¿Qué sucedería si este bloque de hielo pasara de ser un sólido o a ser un líquido?
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CONVERSEMOS: Mira esta foto del Ártico. ¿En dónde ves agua líquida?
¿En dónde hay hielo? ¿En dónde hay nieve?
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Paso
01/21
Vas a trabajar con un compañero o una compañera.
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Paso
02/21
Obtén estos materiales.
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Paso
03/21
Dobla tu Diario del agua por la mitad a lo largo de la línea gruesa.
Voltea tu hoja. Alinea las esquinas antes de doblarla.
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Paso
04/21
Encuentra el lado de tu hoja que dice “Lugar #1” y “Lugar #2”.
Luego, dóblalo por la mitad, así. Alinea las esquinas antes de
hacer el doblez.
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Paso
05/21
¡Exploremos el Lugar #1 juntos!
Pon atención. Platica con tu compañero/a.
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Paso
06/21
Esto fue lo que nosotros respondimos.
Contesta la pregunta #1 en tu Diario del agua.
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Paso
07/21
¡Observemos a las ballenas jorobadas!
Platica con tu compañero/a.
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Paso
08/21
Esto fue lo que nosotros notamos.
Contesta la pregunta #2 en tu Diario del agua.
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Paso
09/21
¡Observemos a las orcas!
Platica con tu compañero/a.
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Paso
10/21
Esto fue lo que nosotros notamos.
Contesta la pregunta #3 en tu Diario del agua.
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Paso
11/21
¡Exploremos el Lugar #2!
Pon atención. Platica con tu compañero/a.
Contesta la pregunta #4.
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Paso
12/21
¡Observemos a un oso polar!
Platica con tu compañero/a.
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Paso
13/21
Contesta la pregunta #5 en tu Diario del agua.
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Paso
14/21
¡Observemos este grupo de focas!
Platica con tu compañero/a.
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Paso
15/21
Contesta la pregunta #6 en tu Diario del agua.
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Paso
16/21
¡Exploremos el Lugar #3!
Pon atención. Platica con tu compañero/a.
Contesta la pregunta #7.
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Paso
17/21
¡Observemos a los osos polares!
Platica con tu compañero/a.
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Paso
18/21
Contesta la pregunta #8 en tu Diario del agua.
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Paso
19/21
¡Observemos a este armiño!
Platica con tu compañero/a.
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Paso
20/21
Contesta la pregunta #9 en tu Diario del agua.
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Paso
21/21
Conversemos.
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CONVERSEMOS:
Si el hielo y la nieve que hay en el Ártico desapareciera, ¿cómo cambiaría la vida de
esos animales?
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océano


1 de 17

un área grande de agua salada que cubre la Tierra
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lago


2 de 17

un área grande de agua completamente rodeada de tierra
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estanque


3 de 17

un área de agua que no corre y que es más grande que un charco pero más pequeña que un lago
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riachuelo (o arroyo)


5 de 17

un río pequeño

cascada


6 de 17

agua corriente que cae de un lugar elevado
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masa de agua


7 de 17

un área llena de agua; por ejemplo, un lago, un estanque o un océano
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materia


8 de 17

cualquier cosa que ocupa espacio; puede existir en diferentes formas (sólida, líquida o gaseosa)
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líquido


10 de 17

un estado de la materia, por ejemplo el agua cuando se puede verter
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sólido


11 de 17

un estado de la materia, como cuando el agua está congelada y es hielo

congelar


12 de 17

cuando un líquido se convierte en un sólido, como cuando el agua líquida se convierte en hielo
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derretir


13 de 17

cuando un sólido se convierte en líquido, por ejemplo, cuando el hielo se derrite y se convierte en agua
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hielo


14 de 17

agua congelada y sólida
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nieve


15 de 17

agua sólida que cae del cielo cuando hace mucho frío
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Ártico


16 de 17

área muy fría alrededor del polo norte
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observar


17 de 17

ponerle mucha atención a algo
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Lesson details

Grade 2

States Of Matter

Liquid Water & Solid Ice

2-ESS2-3

Activity Prep

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In this lesson, students observe that different bodies of water can be found around the Earth, and that water can be liquid or solid. In the activity, Arctic Adventure, students explore the Arctic and gather observations of how Arctic animals interact with water in many different ways.
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I have a Mystery Pack

Water Journal worksheet 1 per student
Water Journal Answer Key teacher-only resource 1 per class
Prep Instructions

We suggest students work in pairs. Homeschool students can work on their own.

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Exploration

12 mins

Hands-On Activity

35 mins

Wrap-Up

8 mins

Lesson details

Grade 2

States Of Matter

Liquid Water & Solid Ice

2-ESS2-3

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Vocabulary

Vocabulary

Student slideshow: English | Spanish

Teacher printout: English & Spanish

Unit Reading

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Why Some Caribou Need Ice

In this reading, students explore how water in its frozen solid state helps animals survive!

Mini-lessons

Mini-lessons

You can elaborate student learning and engagement with Mystery Science mini-lessons.

If you are in an NGSS state, this mini-lesson supports the DCI ESS2.C: The Roles of Water in Earth's Surface Processes

Transcripts

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Credits
 
Solids Liquids Lesson 1: Where do animals find the water they need?

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