¿Cómo se parece tu vida a la de un caimán?

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¿Cómo se parece tu vida a la de un caimán?
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CONVERSEMOS:

¿Qué cosa te gusta hacer mucho ahora que no podrías haber hecho cuando eras un bebé?

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Conversemos:
¿Cuál de tus compañeros de cumpleaños crees que cambiará
más al convertirse en adulto?
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CONVERSEMOS:

¿Cómo harías un dibujo que muestre cómo has cambiado desde que naciste?

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Paso
01/22
Encuentra un compañero o una compañera con quien trabajar.
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Paso
02/22
Los primeros dos compañeros de cumpleaños que estudiaremos son
una ardilla y un avestruz. La ardilla y el avestruz tienen muchas
diferencias. Platica con tu compañero o compañera.
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Paso
03/22
Probablemente se te ocurrieron muchos ejemplos de cómo son
diferentes. Ahora te tengo una pregunta más difícil. Hay varias cosas
que una ardilla y un avestruz tienen en común. Conversemos:
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Paso
04/22
Obtén estos materiales.
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Paso
05/22
Una persona cortará la hoja con las tarjetas a la mitad, así. Después,
cada uno de ustedes cortará su mitad a lo largo de esta otra línea
oscura, así. Terminarán con cuatro tarjetas de animales.
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Paso
06/22
Encuentra la tarjeta del avestruz y de la ardilla. Pondrás uno de estos
animales en tu línea de tiempo. Tu compañero/a pondrá el otro en su
línea de tiempo. Decidan quién usará el avestruz y quién, la ardilla.
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Paso
07/22
Ambos: Corta a lo largo de las líneas punteadas en tu tarjeta.
Vas a cortar el nombre de tu animal y algunos de los eventos
importantes en su vida.

animal’s life.
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Paso
08/22
Obtén tu línea de tiempo para tus compañeros de cumpleaños. Pega
el nombre de tu animal donde dice “Compañero de Cumpleaños #1”.
Para no ensuciar la mesa, usa una hoja extra, cómo esta.
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Paso
09/22
Mira los rectángulos de la tarjeta de tu animal. Encuentra el que tiene
un 0. Eso fue cuando el animal nació. Pon el 0 del rectángulo sobre el
0 de la línea de tiempo y pégala en ese lugar, así.
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Paso
10/22
En la línea de tiempo, el 1 es el primer cumpleaños de tu animal,
el 2 es su segundo cumpleaños, etc. Empareja los números en los
otros rectángulos con los números en la línea de tiempo y pégalos.
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Paso
11/22
Tu línea de tiempo tiene 10 cumpleaños. Una ardilla vive alrededor
de 10 años, así que su último cumpleaños sí cabe en la línea de
tiempo. Pero un avestruz puede vivir hasta 70 años. Conversemos:
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Paso
12/22
Tendrías que hacer la línea de tiempo 7 veces más larga, así. Serían
muchas hojas de papel. Así que nosotros te recomendamos pegar la
flecha así para que apunte a dónde estaría el número 70.
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Paso
13/22
Ahora puedes ver algunos de los eventos más importantes en la
vida de tu animal. Tomando turnos, cada uno de ustedes le contará a
su compañero/a sobre la vida de su animal. Empieza desde el 0.
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Paso
14/22
Ya le contaste a tu compañero/a sobre la vida de tu animal y también
escuchaste sobre su animal. Pensemos en las diferencias que existen
en las vidas de estos dos animales. Conversemos:
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Paso
15/22
Nosotros notamos que los bebés de los avestruces nacen de un
huevo y los de las ardillas no. Los avestruces tardan más en crecer y
tener bebés. Los avestruces viven mucho más tiempo que las ardillas.
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Paso
16/22
Ahora, busquemos maneras en la que la vida de una avestruz y de
una ardilla se parecen. Fíjate en los eventos importantes en la vida
de estos dos animales. Conversemos:
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Paso
17/22
Los dos animales nacen. Los dos animales crecen y crecen
mientras cambian de bebés a adultos. Los dos pueden tener bebés
después de haber crecido. Y los dos tienen un último cumpleaños.
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Paso
18/22
Agarra tus otras tarjetas de animales. Decidan quién pondrá la rana
toro en su línea de tiempo y quién usará el escarabajo Hércules.
Tendrán 30 segundos para decidir.
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Paso
19/22
Corta a lo largo de las líneas punteadas en la tarjeta de tu animal.
Pega el nombre de tu animal donde dice “Compañero de
Cumpleaños #2”.
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Paso
20/22
Mira los rectángulos que recortaste de la tarjeta de tu compañero
de cumpleaños #2. Empareja los números en los rectángulos con
los números en la línea de tiempo. Pégalos en su lugar.
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Paso
21/22
Tomando turnos, cada uno de ustedes le contará a su compañero
sobre la vida de su animal– la rana toro o el escarabajo Hércules.
Empezarás con lo que sucede en el 0.
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Paso
22/22
Probablemente pueden ver muchas diferencias entre las vidas de
los cuatro animales. Pero en lugar de buscar diferencias, fíjate qué
eventos son iguales en las vidas de todos. Conversemos:
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CONVERSEMOS:

Si todos los animales eventualmente mueren, ¿habrá animales en el futuro?

¿Cómo sabes?

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Conversemos: ¿Qué le podrías agregar a tu línea de tiempo para mostrar lo que les pasará a los bebés de tus compañeros de cumpleaños después de nacer?
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nacimiento


1 de 13

la etapa del ciclo de vida de cualquier ser viviente que indica el principio de su vida
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crías


2 de 13

bebés
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crecimiento


3 de 13

la etapa del ciclo de la vida de cualquier ser viviente en la que un bebé se convierte en un adulto
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metamorfosis


4 de 13

el proceso durante el cual el cuerpo de un animal se transforma drásticamente, por ejemplo, cuando una oruga se convierte en una mariposa
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crisálida


5 de 13

la etapa del ciclo de vida entre larva y adulto, específicamente para las mariposas
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reproducción


6 de 13

etapa del ciclo de la vida de los seres vivientes en la que tienen hijos
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muerte


7 de 13

la etapa del ciclo de la vida que marca el final de la vida de todo ser viviente
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etapa de vida


8 de 13

uno de los pasos en el ciclo de la vida
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línea de tiempo


9 de 13

una imagen que muestra el paso del tiempo en una línea, por lo regular incluye los nombres de ciertos eventos en la línea en el orden que sucedieron
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patrón


10 de 13

algo que sucede una y otra y otra vez de manera predecible
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ciclo


11 de 13

una serie de eventos que se repite en el mismo orden una y otra vez
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ciclo de vida


12 de 13

todas las etapas de la vida: nacimiento, crecimiento, reproducción, y muerte
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pantano


13 de 13

un hábitat cubierto de agua y lleno de árboles
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Activity Prep

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In this lesson, students explore animal life cycles by thinking about their birthday buddies—all the animals that were born on the exact same day as they were born—and what happens to those birthday buddies over the course of their lives. In the activity, Birthday Buddies Timeline, students develop a model to compare the life stories of different animals. Using this model, students discover that although the lives of animals can be very different, they all have in common birth, growth, reproduction, and death.

Preview activity
Number of students:

I have a Mystery Pack

Birthday Buddies Animal Cards worksheet 1 per pair
Birthday Buddies Timeline worksheet 1 per student
Glue Sticks
Tape will also work.
Details
1 glue stick per student
Scissors
1 pair per student
Scrap Paper (8.5 x 11")
1 sheet per student
Prep Instructions

We suggest students work in pairs. Homeschool students can work on their own.

Teacher Background

For animals that give birth to live young, their birthday is straightforward. For those animals that lay eggs, we use the day that they hatch from their egg as their birthday. Many science standards state that all animals are born, equating hatching with birth.

Exploration

15 mins

Hands-On Activity

35 mins

Wrap-Up

10 mins

Extend this lesson

Vocabulary

Reading

Mini-lessons

Activity

Transcripts

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Credits