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¿Qué comen las plantas?

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¿Qué comen las plantas?

Lesson narration:
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CONVERSEMOS (1 de 2):

Esos 4 millones de libras de madera vienen de algún lugar. ¿Qué crees que comen las plantas? ¿Estás seguro o segura que comen algo?

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CONVERSEMOS (2 de 2):

¿Cómo podrías averiguarlo?

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CONVERSEMOS:

Haz una predicción. Si el árbol se ha estado comiendo la tierra, ¿qué crees que observaría el científico?

¿Por qué?

Weight of sapling and soil

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CONVERSEMOS:

¿Crees que el aire tiene peso?




¿Qué podrías hacer para averiguarlo? ¿Se te ocurre algún experimento en el que podrías pesar el aire?

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Paso
01/16
Platiquen sobre esta pregunta en grupo.
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Paso
02/16
A nosotros se nos ocurrió esto.
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Paso
03/16
Encuentra un compañero o una compañera con quien trabajar.
Decidan quién será el Maestro de los Globos y quien será el
Maestro de las Medidas.
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Paso
04/16
Obtén estos materiales. Cada grupo necesita estas cosas.
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Paso
05/16
Maestro de los globos: estira el globo. Después, ínflalo. No lo
amarres, solo detenlo para que no se salga el aire.
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Paso
06/16
Platiquen sobre sus respuestas a estas preguntas.
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Paso
07/16
Maestro de los globos: sujeta el globo. Maestro de las medidas:
pon el mecate alrededor del globo. Las puntas deben de quedar
casi tocándose.
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Paso
08/16
Maestro de los globos: tuerce la punta del globo de esta forma
y dóblalo así. Luego, Maestro de las medidas: ponle un clip.
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Paso
09/16
Ahora, vas a colgar los globos en la balanza, así.
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Paso
10/16
Después que todos los globos estén en la balanza, fíjate que
la regla todavía esté nivelada.
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Paso
11/16
Contesta las preguntas número uno y dos en tu hoja de trabajo.
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Paso
12/16
Platiquen sobre sus respuestas a estas preguntas en su grupo.
¿Hay algún desacuerdo sobre lo que sucederá?
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Paso
13/16
Cierra el clip para mantener todo en su lugar.
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Paso
14/16
Abre el clip, y ponlo en la punta del globo. Desenrolla la parte
torcida del globo y hasta que se escuche que se está saliendo el aire.
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Paso
15/16
¿Cómo te fue? Si algo te salió mal, está bien. Regresa al último
paso y vuelve a intentarlo usando tus globos extras.
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Paso
16/16
Cuando se desinflen los globos de un lado, contesta la pregunta
número tres en tu hoja y conversemos.
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suelo


1 de 12

pedacitos de piedras y de otros materiales que cubren la superficie de la Tierra
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oxígeno


2 de 12

un tipo de gas que los animales respiran y que las plantas liberan
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dióxido de carbono


3 de 12

un tipo de gas que las plantas ingieren y que los animales liberan al respirar
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estomas


4 de 12

aberturas pequeñas en las hojas de las plantas por las que entra el dióxido de carbono y sale el oxígeno
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productor


5 de 12

un ser vivo que produce su propia comida
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cadena alimenticia


6 de 12

la manera en la que los seres vivientes están conectados en base a lo que comen y quién se los come
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materia


7 de 12

lo que constituye cualquier objeto; sabemos que está ahí porque ocupa espacio
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flujo de la materia


8 de 12

el movimiento de material a través de un ecosistema, por ejemplo, a través de cadenas y redes alimenticias
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investigar


9 de 12

averiguar la respuesta a una pregunta o entender cómo funciona algo
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medir


10 de 12

describir algo usando números que después se pueden comparar
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balanza


11 de 12

una herramienta que pesa dos objetos y los compara para ver cuál es el más pesado
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experimento


12 de 12

una prueba que se usa para descubrir más información sobre una pregunta
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Image & Video Credits

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Exploration
bacon by By warszawianka
vegetables on a plate by Mila Supinskaya
bacon strips by Sergiy Kuzmin
pigs by yevgeniy11
corn by Vaclav Volrab
burger by fotocrisis
cow by DnD-Production.com
grass by antpkr
chicken legs by Tsekhmister
chicken by Tsekhmister
meal by anakondasp
chickens roaming grass by FiledIMAGE
beetle by Ryan Hodnett
pan of general sherman by David Gair
general sherman by NAParish , used under CC BY-SA
elephant by Kletr
acorn in hand by Colin Browne , used under CC BY-SA
acorn by Petr Salinger
girl standing on scale by Alan Poulson Photography
farmer/tree/field by Feylite
man holding dirt by Photo Africa
Jan von Helmont by Art Serving Science , used under Public Domain
flower pot by Vitaly Korovin
dirt by grafvision
sapling by Protasov AN
watering can by Vitaly Korovin
leaves by vovan
water by Fisher Photostudio
Female Scientists Using Microscopes In Laboratory by Monkey Business Images
Plant Stomata by D. Kucharski K. Kucharska
wilted pot plant by OhEngine
empty hand green background by Chutima Chaochaiya
woman in greenhouse by Dragon Images
general sherman by Songquan Deng
redwood trunk by Galyna Andrushko
Wood circle texture slice background by Sergieiev
corn growing by bergamont
chemistry by Africa Studio
Activity
trees forest by BMJ
basketball by Lightspring
beach ball by Olga Popova
balloon by Vladimir Skopcev
pinched hand by photka
weighing scales by EdBockStock
gold scales by graphixmania
balloons by Luis Santos
trees with faces by Kyle Pearce , used under CC BY-SA
Other
Unit: empty plate on wood background by koosen
Lesson narration:

Activity Prep

Print Prep

In this lesson, students discover the surprising nutrient which accounts for most of a plant's food. In the activity, Weighing Air, students blow up balloons and place them on both sides of a large balance scale constructed from a yardstick. Then, students let the air out of all the balloons on one side of the balance to directly observe that air has weight.

Preview activity

Exploration

21 mins

Wrap-Up

4 mins

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