¿Realmente se puede freír un huevo sobre una acera caliente?

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¿Realmente se puede freír un huevo sobre una acera caliente?

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Conversemos (1 de 2):

¿Qué usarías para sacar una charola caliente del horno?

food_in_oven

Ve una idea

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Conversemos (2 de 2):

coffee_without_sleeve¿Qué usarías para poder agarrar una taza de chocolate caliente que está demasiada caliente?

Ve una idea

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Conversemos:

¿Cómo puedes averiguar qué materiales son aislantes (y pueden protegerte de un sartén caliente)?

materials_to_test

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Paso
01/09
Encuentra una compañera o un compañero con quien trabajar.
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Paso
02/09
Obtén estos materiales para tu grupo.
(Recibirás las botellas de agua más adelante.)
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Paso
03/09
Para hacer guantes sin dedos (o mitones) de aluminio, pon tu
mano sobre el papel aluminio y dile a tu compañero o compañera
que lo doble así.
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Paso
04/09
Tu maestro o maestra les dará a cada mesa de estudiantes dos
botellas de agua. Una está caliente y la otra fría.
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Paso
05/09
Vamos a contestar la pregunta número uno en tu hoja juntos. Haz
que un compañero o compañera se ponga los guantes de papel
aluminio y que cierre los ojos.
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Paso
06/09
Cuando sus ojos estén cerrados, dale una botella a la vez,
de esta forma. ¿Saben cuál es la fría y cuál es la caliente?
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Paso
07/09
Contesta la pregunta número uno en tu hoja de trabajo.
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Paso
08/09
Ahora, vuelve a intentarlo con los calcetines y luego con los
vasos de unicel. Después termina la hoja de trabajo.
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Paso
09/09
Conversemos:
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material


1 de 7

de lo que está hecho algo, por ejemplo: metal, madera, o plástico
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metal


2 de 7

un material natural que por lo regular es brillante y opaco
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tela


3 de 7

un material que se hace al tejer
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conductor


4 de 7

un material que transfiere muy bien el calor
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aislante


5 de 7

material que no transfiere muy bien el calor
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propiedad


6 de 7

algo que puedes observar acerca de un objeto o de un material
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experimento


7 de 7

una prueba que se usa para descubrir más información sobre una pregunta
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Image & Video Credits

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Exploration
island by Christopher Michel , used under CC BY
rooster by DIAC images , used under CC BY
nest by D. Gordon E. Robertson , used under CC BY-SA
eggs by Mnolf , used under CC BY-SA
palms by Katy Warner , used under CC BY-SA
fire by arwen57 , used under CC BY
pan by Juan de Vojníkov , used under CC BY-SA
fried egg by Helga Birna Jónasdóttir , used under CC BY
burns by John Stone , used under CC BY
coffee by Nirzar , used under CC BY-SA
oven mitt by Lymantria , used under CC BY-SA
aluminium foil by Lewis Ronald , used under CC BY-SA
sand by Chris Oatley , used under CC BY
socks by Scott Bauer
styrofoam cups by NOAA's National Ocean Service , used under CC BY
cast iron pan by Douglas Paul Perkins , used under CC BY
cookware by Cooks Standard , used under CC BY
Frying egg in Phoenix by Kirk Erickson , used under CC BY
toes by Purpleblue , used under CC BY-SA
Activity
seagulls by Ruth Ellison , used under CC BY
pencil by Charm
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Activity Prep

Print Prep

In this lesson, students consider the insulating and conducting properties of different materials. In the activity, Feel the Heat, students test different materials and determine which would make the best oven mitts.

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Exploration

12 mins

Wrap-Up

3 mins

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