¿Cuánta agua necesita una planta?

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¿Cuánta agua necesita una planta?
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Conversemos:
¿Por qué crees que la planta se marchitó? ¿Se te ocurre algo que pudiera
haber hecho de manera diferente para mantener sana a esta planta?
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Conversemos:
¿Cómo son diferentes estos dos lugares?
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Conversemos:
¿Cómo podrías averiguar si estas plantas deben de ir en la cúpula
desértica o en la cúpula tropical?
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Paso
01/18
Vas a trabajar con un compañero o una compañera.
Video trouble?
Paso
02/18
Obtén estos materiales.
Video trouble?
Paso
03/18
Obtén tu hoja de “diseña tu propio experimento”. Corta a lo largo de
la línea gruesa. Luego, corta a lo largo de las líneas punteadas. Haz
tres montones con los pedacitos de papel.
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Paso
04/18
Obtén tu hoja de “experimento con agua” y agarra dos plantas
misteriosas. Ponlas boca abajo y ponle pegamento. Luego, pega
una planta misteriosa en el recuadro A y la otra en el recuadro B.
Video trouble?
Paso
05a/18
Experimento con agua: Queremos averiguar cuánta AGUA
necesitan las plantas misteriosas para mantenerse sanas. ¿Cuál idea
nos ayudará a averiguarlo? ¿Por qué?
Video trouble?
Paso
05b/18
Esto fue lo que notamos.
Video trouble?
Paso
06/18
Encuentra dos soles y ponles pegamento en la parte de atrás.
Pon un sol en el recuadro A y un sol en el recuadro B. Colorea los dos
soles con tu crayón.
Video trouble?
Paso
07/18
Encuentra dos recipientes de agua y ponles pegamento en la parte
de atrás. Pégalos en tu hoja de trabajo y usa tu crayón azul para
demostrar cuanta agua va a recibir cada planta.
Video trouble?
Paso
08/18
Bianca le puso mucha agua a la planta A. A la planta B, solo le puso
poquita agua. Al final del experimento, las plantas se veían así.
Conversemos:
Video trouble?
Paso
09/18
Esto fue lo que nosotros notamos.
Dibuja las hojas nuevas y colorea las plantas para mostrar cómo se
veían las dos plantas misteriosas después del experimento.
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Paso
10/18
Conversemos.
Luego, encierra tu respuesta en un círculo en tu hoja de trabajo.
Video trouble?
Paso
11/18
Agarra la hoja para el experimento con luz solar y encuentra otras
dos plantas misteriosas. Ponles pegamento en la parte de atrás.
Pon una en el recuadro A y la otra en el recuadro B.
Video trouble?
Paso
12a/18
Experimento con luz solar. ¿Cuál idea nos ayudará a averiguar
cuánta LUZ SOLAR necesitan las plantas misteriosas para
mantenerse sanas? ¿Por qué?
Video trouble?
Paso
12b/18
Esto fue lo que nosotros notamos.
Video trouble?
Paso
13/18
Encuentra dos recipientes de agua y ponles pegamento en la parte
de atrás. Pon un recipiente en el recuadro A y el otro en el recuadro
B. Colorea la cantidad de agua que recibirá cada planta.
Video trouble?
Paso
14/18
Encuentra dos soles y ponles pegamento en la parte de atrás.
Pégalos en tu hoja de trabajo y luego coloréalos.
Dibuja la sombra en el recuadro B.
Video trouble?
Paso
15/18
Esto fue lo que notó Ahmed después de hacer su experimento
durante varias semanas.
Conversemos:
Video trouble?
Paso
16/18
Esto fue lo que nosotros notamos. Dibuja las nuevas hojas y luego
colorea las plantas para mostrar cómo se veían después del
experimento con luz solar.
Video trouble?
Paso
17/18
Conversemos.
Luego, encierra tu respuesta en un círculo en tu hoja de trabajo.
Video trouble?
Paso
18/18
Conversemos
Video trouble?
Video trouble?

Conversemos:

Imagínate que quisieras hacer los experimentos en la VIDA REAL.

¿Qué retos u obstáculos encontrarías si quisieras hacer estos experimentos en la vida real?

Video trouble?
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suelo


1 de 8

pedacitos de piedras y de otros materiales que cubren la superficie de la Tierra
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luz solar


2 de 8

luz que proviene del Sol
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cactus


3 de 8

un grupo de plantas que por lo regular se encuentran en el desierto y tienen espinas
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hábitat


4 de 8

el lugar donde vive un animal o una planta
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desierto


5 de 8

un hábitat que tiene temperaturas altas y no recibe mucha lluvia
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selva tropical


6 de 8

un hábitat con temperaturas cálidas y que recibe mucha lluvia
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investigar


7 de 8

averiguar la respuesta a una pregunta o para entender cómo funciona algo
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experimento


8 de 8

una prueba que se usa para descubrir más información sobre una pregunta

Featured Reviews

“The best part was being able to do a plant experiment without having to spend money on plants. It was also a student-friendly explanation of what a controlled experiment is.”
· Beth · Teacher
“The kids and I LOVED this lesson. So creative and hands on. I feel they really learned something new. ”
· Brittany · Teacher
“It was interesting to hear the students thought process on which experiment to choose . I thought the cut and paste activity was a great concrete way of showing why it was the best. This lesson was a homerun!”
· Mindy · Teacher
“Everything flowed so well together and the kids loved it! We live in a high desert area and were familiar with desert plants:)”
· Janell · Teacher
“Many students felt this was their favourite experiment that they did on paper.”
· Polly · Teacher
“Students were engaged and they understood the point of the lesson. Now they have a better idea of the scientific process and how to build an experiment.”
· Keisha · Teacher
“The kids were engaged and excited about the activity”
· Melisa · Teacher
Lesson narration:
English Spanish

Activity Prep

Print Prep
In this lesson, students investigate how different plants grow best under very different conditions, ranging from deserts to tropical rainforests. In the activity, Puzzling Plants, students plan and conduct virtual experiments in order to determine how much water and sunlight a set of mystery plants need to grow and stay healthy.
Preview activity

I have a Mystery Pack

Build-Your-Own Experiment printout 1 per student
Sunlight Experiment worksheet 1 per student
Water Experiment worksheet 1 per student
Crayons
We suggest providing green, yellow, blue, red, and brown.
Details
4 crayons per student
Glue Sticks
1 glue stick per student
Scissors
1 pair per student

OPTIONAL SUPPLIES

Experiment Ideas worksheet
Experiment Ideas will be shown on-screen for the activity, but you can print them out for students if helpful. 		1 per pair
Prep Instructions

We suggest students work in pairs to share ideas. Homeschool students can work on their own.

Experiment with Real Plants

This activity walks students through virtual experiments to help reinforce the concept that an experiment should only change one part (variable), but keep all the other parts the same (controls).

We think it’s best to follow-up these learnings with a hands-on experiment that uses real plants! If you have radish plants leftover from the lesson “Could a plant survive without light?”, you can guide your students to plan and conduct a few classroom experiments.

Exploration

15 mins

Hands-On Activity

30 mins

Wrap-Up

10 mins

Extend this lesson

Vocabulary

Vocabulary

Student slideshow: English | Spanish

Teacher printout: English & Spanish

Unit Reading

Unit Reading

When a Tree Falls

In this reading, students learn how an old tree falling over can help new trees growing.

Activity

Activity

Continue learning about plant needs and habitats with additional Mystery Science lessons!

Why do trees grow so tall?

Should you water a cactus?

Where do plants grow best?

Mini-lessons

Mini-lessons

You can elaborate student learning and engagement with Mystery Science mini-lessons.

  • How many kinds of cacti are there? In this mini-lesson, students learn about an important scientist who studied cacti--plants that need lots of sunlight and just a little bit of water!

If you are in an NGSS state, this mini-lesson supports the DCI LS2.A: Interdependent Relationships in Ecosystems

Transcripts

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Credits
 
Plants Lesson 4: How much water should you give a plant?

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Terrible OK Good Great Terrific!

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