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¿Qué es lo que hace un científico o una científica?

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¿Qué es lo que hace un científico o una científica?

Lesson narration:
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CONVERSEMOS:

¿Qué es lo que hacen los científicos?

Paso
01/16
Vas a trabajar con un compañero o una compañera.
Paso
02/16
Obtén estos materiales.
Paso
03/16
Mira este video. Observa las termitas y luego platica sobre estas
preguntas.
Paso
04/16
Queremos hacer varios experimentos. Conversemos.
Paso
05/16
Vamos a ver que sucede cuando cambiamos la figura que dibujamos.
Este será nuestro Experimento con figuras.
Paso
06/16
Observemos lo que hicieron las termitas en nuestro Experimento
con figuras
. Pon atención al camino que sigue la termita en el
círculo, en el cuadrado, y en el triángulo.
Paso
07/16
Encuentra el Experimento con figuras en tu Rastreador de
Termitas. Usa tu lápiz para dibujar el camino que siguió la termita
cuando la pusimos al lado de cada figura.
Paso
08/16
Estos fueron los resultados de nuestro Experimento con figuras.
Conversemos.
Paso
09/16
Esto es lo que nosotros pensamos.
Paso
10/16
Vamos a ver que sucede cuando dibujamos el círculo con otra cosa.
Este será nuestro Experimento con herramientas de escritura.
Paso
11/16
Es hora de nuestro Experimento con herramientas de escritura.
Dibujamos la misma figura con una pluma, un plumón, y un crayón.
Observa lo que hizo la termita.
Paso
12/16
Encuentra el Experimento con herramientas de escritura en tu
Rastreador de termitas. Dibuja el camino que siguió la termita
cuando la pusimos cerca de cada círculo que dibujamos.
Paso
13/16
Conversemos.
Paso
14/16
Esto es lo que nosotros pensamos.
Paso
15/16
Platica con tu compañero o compañera sobre estas preguntas.
Paso
16/16
Reto para este año escolar: Cuando tengas curiosidad sobre algo,
tómate un momento para ver si se te ocurre algún tipo
de experimento.

¡Terminaste la actividad!

Si te gustaría, puedes hacer un experimento extra con colores. Ve a las Ampliaciones o Extensions para encontrar los pasos adicionales para hacer esa actividad.

Paso
01/20
Vas a trabajar con un compañero o una compañera.
Paso
02/20
Obtén estos materiales.
Paso
03/20
Voltea tu Rastreador de Termitas para que quede boca abajo.
Alinea las esquinas de la hoja y dóblala a la mitad. Remarca
el doblez y dóblala otra vez a lo largo de la línea delgada.
Paso
04/20
Mira este video. Observa las termitas y luego platica sobre estas
preguntas.
Paso
05/20
Queremos hacer varios experimentos. Conversemos.
Paso
06/20
Vamos a ver que sucede cuando cambiamos la figura que dibujamos.
Este será nuestro Experimento con figuras.
Paso
07/20
Observemos lo que hicieron las termitas en nuestro Experimento
con figuras
. Pon atención al camino que sigue la termita en el
círculo, en el cuadrado, y en el triángulo.
Paso
08/20
Encuentra el Experimento con figuras en tu Rastreador de
Termitas. Usa tu lápiz para dibujar el camino que siguió la termita
cuando la pusimos al lado de cada figura.
Paso
09/20
Estos fueron los resultados de nuestro Experimento con figuras.
Conversemos.
Paso
10/20
Esto es lo que nosotros pensamos.
Paso
11/20
Vamos a ver que sucede cuando cambiamos el color de la línea.
Encuentra el Experimento con colores en tu Rastreador
de Termitas. Colorea las 3 plumas (1 negra, 1 azul, y 1 roja).
Paso
12/20
Veamos lo que hicieron las termitas en nuestro Experimento con
colores
Dibuja el camino que siguió la termita en el círculo negro,
el círculo azul, y el círculo rojo.
Paso
13/20
Conversemos.
Paso
14/20
Esto es lo que nosotros pensamos.
Paso
15/20
Vamos a ver que sucede cuando dibujamos el círculo con otra cosa.
Este será nuestro Experimento con herramientas de escritura.
Paso
16/20
Encuentra el Experimento con herramientas de escritura en tu
Rastreador de termitas. Dibuja el camino que siguió la termita
cuando la pusimos cerca de cada círculo que dibujamos.
Paso
17/20
Conversemos.
Paso
18/20
Esto fue lo que nosotros pensamos.
Paso
19/20
Platica con tu compañero o compañera sobre estas preguntas.
Paso
20/20
Reto para este año escolar: Cuando tengas curiosidad sobre algo,
tómate un momento para ver si se te ocurre algún tipo
de experimento.
🎉 That’s it for this lesson! How did it go?
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Featured Reviews

“The best part was watching the termites travel around the shapes. The students found it engaging! The Termite Tracker sheet was a great way to introduce the scientific process.”
“This lesson was terrific! I was introducing science for this year and finding this lesson was like finding gold! I was so excited to share it with my students who enjoyed it and found it as intriguing as I did. Way to go Mystery Science! ”
“WOW! Everything I needed was there. I just had to print the materials and press play. It was easy to follow and the kids were SO engaged. THANK-YOU!!”
“Every time I advanced the slide and the students heard Jay's voice they got back to a zero voice immediately and were engaged. I loved the step by step directions. It was a great way to introduce the Scientific Method. Thanks!”
“What a great way to start Science class for a new school year. Loved it!”
“Very engaging and super simple. I just love Mystery Science for my classroom. The perfect balance of learning, fun, hands-on, and problem solving.”
“Students were really into this lesson. They had great questions and now they know what it takes to be a scientist. ”
“Excellent to inspire interest in science and have a hands-on experiment for the children to do! Thanks!”
“I love the emphasis that "finding an answer usually leads to more questions!" Perfect lesson for the start of the school year!! ”
“I love how the scientific method is broken down and shown for students and that it highlights curiousity - notice and wonder.”
Lesson narration:

Grades K-5

Current Events And Trending Topics

Experiments & Variables

Activity Prep

Print Prep
In the mini-lesson, students explore some things they do every day that scientists ALSO do: observe, ask questions, do experiments, and share their questions and learning. In the activity, Termite Tester, students virtually observe termite behavior and then do a series of virtual experiments to figure out the answers to their questions.
Preview activity

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Slow internet or video problems?
 
What does a scientist do?

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