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Mini-lessons

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CONVERSEMOS:
¿Cómo crees que cada una de estas partes ayudarían al críptido?
Paso
01/05
Obtén tus materiales.
Paso
02/05
Estudiantes más jóvenes: Escojan las partes del cuerpo que quieren
que tenga sus críptidos. Encíerrenlas en un círculo en su hoja de
trabajo.
Paso
03/05
Estudiantes mayores: Escojan las características que quieran que
tengan sus críptidos y llenen la parte de arriba de sus hojas de
trabajo.
Paso
04/05
Estudiantes más jóvenes: ¡Dibujen sus críptidos!
Paso
05/05
Estudiantes mayores: ¡Dibujen sus críptidos!

We pulled three questions from our jar. Which question do you want to explore?

Illustration of a glass jar with a 'questionmark' label
  • What animal has the best sense of smell?

    -Brady, 3rd Grade

  • Why do bats hang upside down when they sleep?

    -JT, 5th Grade

  • Do any bugs eat birds?

    -Thalia, 2nd Grade

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